创新型班组课堂

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目标:让学员领会掌握正确交流技巧的重要 *`? "d0q  
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[size=3]参加人数:随意 8 bNaG`  
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[size=3]学员练习时间:两次各3分钟  ?]LSU  
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[size=3]工具 `s<[fl>@o  
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1.    准备好的答题纸两张(见附件) K4/g#}B$e#  
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2.    讲师用题目(见附件) @ @,;Lf#  
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[size=3]讲师向各学员说明: V+ zSJif  
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ð讲师将故事向学员念一遍; OW66X\71  
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ð请学员在3分钟内在完成答题纸上的选择题; A|TSAD^B  
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ð请学员统计[font=times]‘[/font]对[font=times]’[/font], [font=times]‘[/font]错[font=times]’[/font]及 [font=times]‘[/font]不确定[font=times]’[/font]的数目。 r`{hjm  
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ð讲师将故事发给学员； b~3ZmB 0:  
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ð要求学员在3分钟内完成另一张相同的答题纸, 并作统计。 R{2%]8"  
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ð讲师将正确的答案告知学员；并说明判断的理由。 "z?}H  
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[size=3]共同讨论 ;/dUh]C  
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论题可以是 ao'].5HG_  
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l你对交流是否有新的认识 '=(s )|xfE  
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l对人的听的能力是否有什么感想 '[Unz[}z  
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[size=3]参考 xJ-j8 13:K  
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这一游戏可用在 h,Nz9,  
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l交流技能 461;nJ"  
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整个练习需时20分钟左右 W`KS?G  
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附件一 0?L`3Gtw6  
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[size=3]说明：请根据以下这个简短的故事回答下列十二个问题。 g?QE}x{  
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一个商人刚关上店里的灯, 一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。一位警察很快接到报案。 0*8`SI|DnO  
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请仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对“，“错“和“？“（不确定）三者中圈选出你认为正确的答案。 =/ >s{  
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